Несухие итоги Новошкольной ярмарки

Вернуться назад
  • HK8A7542
  • HK8A7821
  • HK8A8148
  • HK8A8311
  • ns_christmas_093
  • ns_christmas_099
  • ns_christmas_158
Одна из главных родительских целей — научить своих детей обходиться без себя.
 
Развитие детской самостоятельности — задача, которую приходится решать и семье, и школе. В школе для этого есть много привычных инструментов: например, домашние задания или ежедневные обязанности вроде дежурства в классе.
 
Но самостоятельность — это ведь не только обязанности, не оставляющие выбора, это еще и самостоятельная постановка целей и поиск оптимального маршрута.
 
Мы в Новой школе стараемся использовать разные формы, в которых ребёнок мог бы попробовать себя, сделать что-то сам — не только с внешней мотивацией (например, оценкой), но и с внутренней. И не когда тебя контролируют, а когда помогают. А ещё важно, чтобы была среда, в которой чувствуешь себя безопасно, и тогда любая проба, даже если она оказалась неудачной, становится опытом, а не травмой.
 
Новошкольная ярмарка, которая прошла у нас в эту субботу, оказалась местом, где дети могли получить такой опыт самостоятельности даже в большем объёме, чем мы ожидали.
 
По итогам ярмарка почти целиком была устроена детьми. Мы только объявили правила и открыли регистрацию детских инициатив в виде торговых домов, а дальше они всё сделали сами. Вплоть до того, что сами убрали школу по окончании.
 
Было классно наблюдать, с каким энтузиазмом дети заявляют свои торговые дома, объединяются между классами, придумывают хитрые ходы, чтобы заполучить более выгодное место, договариваются с нужными людьми, которые им помогут, подключают родителей, если это необходимо.
 
В результате ярмарка дала детям возможность сделать то, что хочется: открыть бар или тату-салон, стать поваром и накормить десятки людей, смастерить дизайнерские значки из дерева, связать шарфы или нарисовать открытки (и продать их), собрать самодельных роботов на радиоуправлении и устроить среди них битву, устроить теневой театр, выступить с моноспектаклем, показывать фокусы.
 
Параллельно включалась фантазия и маркетинговые приёмы: по всей школе висели рекламные объявления, каждый прилавок был украшен по-своему (был даже картонный замок), по коридорам ходили промоутеры с дегустациями, один торговый дом даже повесил баннер на забор при входе в школу.
 
Особое удовольствие — это когда твою работу по достоинству оценивают другие: когда сметают с прилавка эти значки в первый час работы, когда приходят в кафе за добавкой, когда покупают ёлочную игрушку себе и другу.
 
И конечно, приятно, когда родители и учителя включены в процесс как партнёры, когда ты с ними вместе, по-взрослому, делаешь какие-то дела и делишь успех.
 
Кстати, были ребята, которые выбрали не создавать дома, а прийти на ярмарку как гости, чтобы успеть обойти всех. А были и те, кто записался в новошкольный банк, взяв на себя большую ответственность работы с деньгами, которые шли на благотворительность. Это не только размен и подсчёт, но и сложная работа инкассации, выдача зарплаты и так далее.
 
И всё это без отказа от других активностей, которые шли параллельно: выступления в спектаклях или участия в концертах.
 
В такой атмосфере зажглись и взрослые. Многие родители и учителя организовали свои торговые дома и мероприятия вовсе без детей — потому что хотелось. Например, несколько семей объединились в музыкальный бенд «Под знаком Фибоначчи» и пели на втором этаже (просили 100 ньюкоинов за паузу в 15 минут). Преподаватели английского устроили цыганские гадания, учителя с кафедры социальных наук варили кофе, биологи и химики продавали биологические поделки, смешанные группы учителей стихийно появлялись в разных уголках школы и пели на испанском и многое чего ещё другого было.
 
В школе и правда царило какое-то сумасшедшее настроение в этот день. Нам еще долго будет приятно вспоминать его как один из самых ярких и насыщенных.
 
Но, как нам кажется, этот день оказался ещё важнее для детей. Они не только смогли получить опыт самостоятельности, но и опыт добрых дел. Ведь часть вырученных денег ушла на благотворительность, а часть на внутришкольный социальный проект.

Адрес

Мосфильмовская 88, к. 5