Насколько работает наш личный опыт в общении с подростками?

Вернуться назад
Как общаться с детьми, как общаться с подростками — каждый взрослый полагается на собственную интуицию и опыт, на те привычки, которые идут из его семьи, на советы из книг и статей, общение с другими родителями.
 
Но насколько работает наш личный опыт? Потому что даже уметь задать вопрос так, чтобы ребёнок правильно на него отреагировал — навык не из простых. Обсудить с ним какую-то историю так, чтобы он сделал полезные выводы — тоже.
 
А если говорить о том, как действовать в ситуации, когда в подростковом возрасте начинаются проблемы с поведением, успеваемостью, мотивацией, эмоциональными всплесками, то здесь и вовсе всё очень сложно и непонятно.
 
В ноябре прошлого года наша тьюторская служба запустила курс «Практика тьюторского сопровождения подростков», на котором мы ождали увидеть в первую очередь педагогов и психологов.
 
Но поскольку у нас не было входного порога для участия, неожиданно для нас пришло очень много родителей. Родителей, которые чувствуют потребность наладить диалог с ребёнком, качественно ему помочь, мягко направить и не навредить.
 
По обратной связи от них мы узнали, что для родителей курс стал поводом пересмотреть свои паттерны в общении с детьми, сместить акценты, по-новому интерпретировать свои реакции и эмоции, вообще начать обращать больше внимания на поведение — своё и ребёнка. Это также стало способом разобраться в темах подростковых проб, профориентации, мотивации, конфликтов.
 
30 января мы запускаем курс «Практика тьюторского сопровождения подростков» во второй раз и теперь особенно ждём на нём родителей. Хотя по-прежнему он также ориентирован на педагогов и психологов.
 
Сначала курс был рассчитан только на очное обучение, но мы получили большое количество заявок на онлайн-формат, поэтому решили добавить возможность освоить материал дистанционно.
 

Адрес

Мосфильмовская 88, к. 5