Как создавалась атмосфера Новой школы

Вернуться назад

Люди могут каждый день ходить на работу своей мечты, но всё равно чувствовать себя недовольными или даже несчастными. Потому что на внутренний комфорт и мотивацию влияет не только то, чем человек занимается. Не менее важно, где это происходит. Если у него прекрасный компенсационный пакет и самые душевные в мире коллеги, но работает он в холодном подвальном помещении с серыми стенами и без окон — скорее всего, он скоро начнёт испытывать стресс. Несмотря на все «плюсы».

И, если уж это касается рабочих мест, то школы — тем более. Дети будут гораздо сильнее мотивированы и заинтересованы в учёбе, если в классе (коридоре, столовой и т.д.) им будет приятно и комфортно. Проектируя Новую школу, мы как раз думали об атмосфере, комфорте и удобстве.

Перед тем, как реализовать ту или иную идею, мы всегда спрашивали себя «Зачем?» (собственно, мы и сейчас так делаем). Ответ всегда был примерно одинаковый: чтобы сделать школу местом, куда ребёнок хотел бы возвращаться каждый день. Где ему было бы интересно, где он всё время находил бы для себя что-то новое. И тут важен каждый нюанс — и материал плитки перед входом, и всегда открытые двери театрального зала, и отсутствие звонков, и столы для пинг-понга рядом с кикером, и стены, на которых можно писать всё, что угодно. Но самое важное — чтобы ребёнок не просто находился в этой среде, а принимал живое участие в её создании. Причём каждый день.

О том, как удалось реализовать эту концепцию в Новой школе, её сооснователь Юлия Вешникова очень подробно рассказала изданию EdExpert.

Адрес

Мосфильмовская 88, к. 5