Итоги июня в поездах и вагонах

Вернуться назад
  • oi4B04P4mgI
  • oug_hb5XHcY
  • QhUBLBDcbvU
  • pys4kMgIkPI
  • utyuLkVTzec
  • dxteaPv4j4U
  • Jit1oOkXrl0
  • T2HLmrPUqnQ
  • JJjUw4mvl4Q
Трудно поспорить с тем, что подводить итоги — важная штука. Правда, иногда детям бывает скучно это делать: сказывается усталость и непонимание целей, ведь «и так всё понятно». Педагогам же очевидно, что это полезная вещь для рефлексии, для выводов на будущее, для того, чтобы «материал уложился».
 
Но всё-таки анализировать результат можно по-разному, как и делиться впечатлениями. На прошлой неделе мы тоже подводили итоги. Дело в том, что весь июнь дети в Новой школе учились, но делали это в самых разных формах в зависимости от класса и профиля: проекты, Летние школы, экспедиции, походы в музеи, стажировки, поездки в разные страны, экскурсии, интенсивы и многое другое (подробнее мы скоро расскажем отдельно). И логично, что такой необычный июнь хорошо свести вместе и показать друг другу.
 
Проще всего было бы сделать что-то вроде конференции, где каждый рассказывал бы, чему он научился за месяц. Это отличный формат, но тема лета и (образовательных) путешествий натолкнула нас на другую мысль. Так появилась идея поездки по НЖД — Новой железной дороге. Мы попросили учеников оформить каждый этаж как состав поезда, где вагоны — это отдельные проекты или классы. Мы решили не ограничивать детей в том, какими могут быть стенды, и поэтому слово «стенд» по итогу не подходит — каждый из них неожиданно для нас стал чем-то вроде произведения современного искусства (конечно, в хорошем смысле).
 
Школа наполнилась инсталляциями про самое важное, что случилось с ребятами в течение года. Например, пятиклассники собрали из лего макет своего лагеря, который они ставили в лесу, и это можно было разглядывать очень долго. Ребята из группы про биологию показывали аммониты, белемниты, брахиподы, иглы морских ежей, стебли морских лилий, которые откопали в карьере. Группа про искусство, которая ездила в Грузию, сделала выставку своих рисунков. Другая группа про искусство, которая осталась в Москве, представляла линогравюры и вышитые портреты на ткани.
 
Ещё были карты с маршрутами, граффити, стихи, инструкции по выживанию в лесу, гербарий. Можно было сразиться в настольное сумо (камизумо), послушать про бандитский Петербург, расспросить про тьюторский лагерь, в котором ученики прокачивали своего «человека будущего», или узнать, как будет преобразована работа с потерянными вещами — этот проект представил Вася, проходивший стажировку в администрации.
 
На каждом этаже участникам вручались «билеты» с вопросами: изучив каждый проект внимательно и послушав рассказ, можно было найти ответы. И приятно, что дети включились в эту игру не за баллы, а за настоящий интерес.
 
Для нас же важно, что этот большой-большой многовагонный поезд, который мог бы быть просто формальным мероприятием «потому что попросили подвести итоги и вообще скорей бы уже каникулы», получился про красоту, смыслы, интересы, открытия, про хулиганство и если совсем честно — про радость от познания нового. Во всяком случае, радости действительно было много. А ещё про то, что заданные условия помогли многим ученикам отнеслись к задаче как к личной истории. Это было видно по тому, как творчески они переработали тему «вагончиков» и с какими эмоциями рассказывали о них.
 
Потому что учёба и образование, даже если они вдруг выпали на летний месяц — это на самом деле всегда про себя, и вопрос лишь в том, как ты к этому относишься.
 
Жаль, что стенды пришлось так быстро демонтировать. Потому что начались каникулы.

Адрес

Мосфильмовская 88, к. 5