Про родительские собрания

Вернуться назад

Что происходит с ребёнком на уроках и переменах, как на самом деле обстоят его дела, почему ему поставили итоговую оценку именно такую, а не другую. У родителей всегда много вопросов к школе, и традиционно на них пытаются ответить родительские собрания.

При этом почти все признают, что родительские собрания — сложный жанр, и мало кто ходит на них с охотой. Мы в Школе от них отказались, потому что все задачи, которые они должны решать, можно закрывать более эффективно в других форматах.

Успеваемость ученика фиксируется в нашей IT-системе, которая доступна и ребёнку, и родителям. Помимо этого раз в триместр семья получает развернутый отчёт от всех учителей и тьютора. Ещё мы регулярно проводим внутренние дни открытых дверей (да-да, мы их так называем), когда приглашаем мам и пап в школу, при этом общение идёт не внутри класса, а кафедрально: родители свободно могут подходить к преподавателям кафедр и обсуждать любые вопросы, которые их волнуют.

Если родителей беспокоит какой-то конкретный вопрос «прямо сейчас», который не ждёт дня открытых дверей, они могут обратиться с ним к тьютору или конкретному преподавателю.

Ещё есть общие проблемы и тревоги, характерные для большинства родителей. Эффективность, мотивация, самооценка ребёнка — всё это мы обсуждаем в формате дискуссий родителей друг с другом и с тьюторами на «Родительских вторниках» (которые мы недавно открыли и для гостей Школы) и «Родительских кругах» (в начальной школе).

Организационные вопросы обсуждаем дистанционно с помощью почтовых рассылок, кураторов, тьюторов и IT-системы.

Все эти форматы, как нам кажется, эффективнее решают конкретные задачи, чем традиционное родительское собрание.

Но есть ещё одна задача, которая почти никак ими не закрывается — это возможность родителя посмотреть на себя, свои тревоги и страхи со стороны. Это важно, потому что многие наши, родительские, проблемы кажутся нам крайне сложными и нерешаемыми, потому что они растут в нас медленно — параллельно с ростом ребёнка — и постепенно заполняют изнутри.

Поэтому очень важно уметь посмотреть на себя со стороны и даже посмеяться. Это не про пользу смеха, а и про возможность встряхнуться и пересмотреть свой взгляд на привычные вещи.

Недавно мы предложили родителям встретиться, чтобы пообщаться о происходящем в школе, и пригласили на эту встречу наших друзей — плейбэк театр «Однажды». Мы сами ещё осенью испытали на себе (преподавателях и сотрудниках) эффект плейбэка и подумали, что это может оказаться полезно мамам и папам. Не прогадали.

На встрече родители говорили, что думают по поводу образовательного процесса, делились переживаниями и эмоциями, рассказывали истории из школьной жизни своих детей, а артисты театра тут же импровизировали на заданную тему.

Одной маме непривычна ситуация, когда Школа даёт её дочке-первокласснице свободу выбора, и та вместо «полезной» математики выбирает почему-то футбол. Другая мама жаловалась на бурную школьную жизнь сына, следы которой отражаются на его белой рубашке. Папа переживал насчёт смартфонов: насколько они вредны и с какого возраста можно разрешать. Потом ещё говорили про школьную форму, правила поведения, несовершенство этого мира, в котором Новая школа одна, а желающих учиться в ней много.

Родители узнавали себя в том, что делали артисты на сцене, и это было одновременно достоверно и весело. У родителей и преподавателей была возможность по-новому взглянуть на старые темы, обменяться смешными комментариями и как-то даже взбодриться. Во-первых, стало понятно, что если какая-то тема волнует родителя, то скорее всего, он не одинок. Во-вторых, оказалось, что многое не так страшно, как думалось раньше. В-третьих, посмеявшись, мы вдруг открывали новые способы выйти из ситуации.

Получилось и правда очень хорошо. Спасибо артистам театра «Однажды» — вы молодцы.

Адрес

Мосфильмовская 88, к. 5